CACES® R.486 nacelles élévatrices A-B

Objectifs

Acquérir les connaissances théoriques nécessaires afin de conduire une Plateforme Élévatrice Mobile de Personnes (PEMP) en sécurité
Obtenir le CACES® R.486 de la catégorie choisie

Durée de la formation : Entre 14 heures et 35 heures

Lieu : locaux The dropper, en présentiel.

Prérequis : Aptitude médicale (service de santé au travail) et compréhension de la langue française.

Catégorie A

PEMP des types 1 et 3 à élévation verticale

Catégorie B

PEMP des types 1 et 3 à élévation multidirectionnelle

Programme théorique

Réglementation : connaissances générales
Technologie des PEMP
Principaux types de PEMP. Catégories de CACES®
Notions élémentaires de physique. Stabilité
Risques liés à l’utilisation des PEMP
Vérifications d’usage
Exploitation des PEMP

Pratique

Prise de poste et vérifications
Conduite et manœuvres : accès et descente en sécurité. Adéquation. Circulation, positionnement, déplacement de la PEMP. Manœuvre de secours. Communication. Stationnement et arrêt en sécurité.
Chargement-déchargement sur porte-engins
Fin de poste. Opérations d’entretien quotidien. Maintenance

Validation

La certification CACES® est délivrée immédiatement après la réussite à l’examen et est active dès sa remise. Le candidat est ainsi reconnu apte à la conduite en sécurité des engins de la catégorie concernée, sans délai.

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

Moyens d’évaluation des acquis mis en œuvre :

Suivi et évaluation de la formation : feuille de présence, attestation individuelle de fin de formation et certificat CACES® en cas de réussite aux examens théorique et pratique.
Appréciation de l’acquisition des compétences et de l’atteinte des objectifs par l’organisme de testeur : Tests CACES® chariot automoteur à conducteur porté (épreuve théorique et pratique selon la R.486 de la CNAM en vigueur).
- En cas d'échec, d'un complément de formation en vue d'obtenir le CACES®.
- Mesure de la qualité globale de la formation, de l’atteinte des objectifs et de l’impact sur la partie pratique pour le stagiaire : enquête de satisfaction à chaud puis à froid.

Ressources techniques et pédagogiques

Moyens techniques et outils mis à disposition :
- La théorie est dispensée en salle équipée de moyens audiovisuels et en Dojo.
- La pratique se déroule dans un atelier avec aire d’évolution équipée d’infrastructures et des plateformes élévatrices mobiles de personnel correspondantes conforment aux exigences de l’annexe 4 de la R.486 de la CNAM.

Moyens et méthodes pédagogiques :
- La formation est à réaliser en présentiel, parcours individualisé selon niveau, expérience et catégories visées par le stagiaire.
- Elle se décompose en deux parties :
  1. Une théorique en salle de formation
  2. Une mise en pratique en piste de formation avec les PEMP concernées. Tour de table de positionnement préalable afin de permettre au formateur de vérifier l’adéquation du parcours de chaque stagiaire et d’adapter son déroulé pédagogique. Le formateur suit un plan précis pour aborder progressivement tous les points du programme tant sur le plan théorique que pratique.